拼音教学寓教于乐--《现代语文(语言研究版)》2007年06期

《现代语文(语言研究版)》2007年06期

拼音教学寓教于乐

　　<正>拼音字母是抽象的表音符号,对刚入学的小学生来说是一个难点,学生学习时感到枯燥乏味,困难很大。因此,在拼音教学中,应采用多种形式寓教于乐,充分调动学生的学习积极性,使教学活动动静结合,松紧有致,有效地提高课堂教学效率。
【作者单位】：河北省隆尧县双碑校区
【分类号】：G623.2
【DOI】：CNKI:SUN:YWLY.0.2007-06-054
【正文快照】：
　　拼音字母是抽象的表音符号,对刚入学的小学生来说是一个难点,学生学习时感到枯燥乏味,困难很大。因此,在拼音教学中,应采用多种形式寓教于乐,充分调动学生的学习积极性,使教学活动动静结合,松紧有致,有效地提高课堂教学效率。一、歌诀助记把字母的形状与学生的生活实际相结合,

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