莫把“兼类”当“活用”--《现代语文(语言研究版)》2006年10期

《现代语文(语言研究版)》2006年10期

莫把“兼类”当“活用”

【作者单位】：陕西省乾县二中
【分类号】：G634.3
【DOI】：CNKI:ISSN:1008-8024.0.2006-10-052
【正文快照】：
　　在文言文教学过程中,词类活用是教学的重难点之一。汉字浩瀚多彩,古代汉语中的词类转换情况多而且复杂,一字多义现象更是极为普遍,以致在文言文教学中,对于某个不十分明确的字词到底属于词类活用还是其他用法,确实难以判定。不能把“兼类”和“活用”准确的区分,遇到这种情况基本上都是按“活用”现象来处理,这既不符合古代汉语的语言实际,又不利于教学。活用和兼类都源于词义的引申,从形式上看非常相似,所以不容易区别,这也成为学习古代汉语的一个难点。辨析的关键是要正确把握其区别标准。什么是词的活用呢?词类活用是指某些词按照一定的…

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