高校普通话教学的几点体会--《现代语文(语言研究版)》2006年06期

《现代语文(语言研究版)》2006年06期

高校普通话教学的几点体会

　　普通话训练是一门理论与实践结合紧密的课程,本文试图解决在教学过程中出现的问题,探讨教学对象、方言干扰、单一教学方式、师生关系等问题。
【作者单位】：河北广播电视大学教学指导中心;山东临沂师范学院地理与旅游学院
【关键词】：教学对象;方言;教学方式
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2006-06-021
【正文快照】：
　　普通话是我国各民族之间交际、交流的工具,“国家推广全国通用的普通话”已于1982年纳入《宪法》。普通话不仅是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语,而且也是全国各民族的通用语。普通话训练这门课已经在很多高校成为必修课,目的在于通过集中训练,使学生达到既掌握普通话语音系统,又能说好、用好普通话的作用,即在实际工作和交际中熟练运用普通话。笔者作为一名高校语言工作者,针对成人普通话教学中出现的问题,谈谈自己的认识。一、明确教学对象的特点高校普通话教学对象是成人,已经具…

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