《现代语文(语言研究版)》2006年04期 加入收藏    获取最新    汉语作为第二语言教学中的副词研究综述   吴娟娟   　　汉语副词由于其意义空灵,用法涉及句法、语义、语用、认知等多个方面,一直以来都是对外汉语教学的难点和重点。本文对近二十年来汉语作为第二语言教学中的副词研究作了一番回顾,从面向对外汉语教学的本体研究、习得和偏误研究以及教学研究三个方面剖析了以往副词研究的得失,归纳目前副词研究已取得的成果,进而展望未来的研究趋势。 【作者单位】：南京师范大学文学院 【关键词】：对外汉语;副词;习得;偏误;教学 【分类号】：H195 【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2006-04-059 【正文快照】： 　　现代汉语副词虽然其基本句法功能是充当状语,但是其内部各小类、各成员在组配方式、语法意义、语义指向、语用特点、篇章特点等各方面都存在显著的差异。因此副词作为一种个性强于共性的功能类词,多年来一直是汉语词类研究中争议颇多的一类。在汉语作为第二语言的教学中,留学生的副词掌握水平在很大程度上影响他们对相关结构的理解和运用,加之多数副词个性太强、意义空灵、缺乏可资类推的系统性和规律性,因此一直是汉语作为第二语言教学和习得中的难点与重点。近二十年来汉语作为第二语言习得中的副词研究主要在面向对外汉语教学的副词本体…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   【参考文献】   共（14）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 辛永芬; 留学生在使用“已然”类时间副词和“了”共现与否时的偏误分析 [J];河南大学学报(社会科学版); 2001年04期 2 李英; “不/没+V”的习得情况考察 [J];汉语学习; 2004年05期 3 陈前瑞，赵葵欣; 汉语第二语言习得研究述评 [J];汉语学习; 1996年05期 4 王建勤; 关于中介语研究方法的思考 [J];汉语学习; 2000年03期 5 黄晓红; 谈谈基础汉语教学中与副词有关的几个问题 [J];汉语学习; 2000年04期 6 胡云晚; 程度副词“非常”的有关偏误分析 [J];湖南大学学报(社会科学版); 2005年02期 7 徐晶凝; 关于程度副词的对外汉语教学 [J];南开学报(哲学社会科学版); 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