对新疆学生汉语作文中偏误的统计分析及对比思考--《现代语文(语言研究版)》2006年04期

《现代语文(语言研究版)》2006年04期

对新疆学生汉语作文中偏误的统计分析及对比思考

【作者单位】：南京师范大学文学院
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2006-04-056
【正文快照】：
　　写作考察的是第二语言习得者对语言全面掌握的情况,不仅考察词汇、语法知识在具体语言环境中的应用,还要考察学生构思、表达等方面的能力。因此可以说,“写”是第二语言学习四个环节中最为困难的一个环节。现阶段少数民族学生受母语影响还较大,因此在作文中存在不少错误,我们称之为偏误。偏误是指由于对目的语的知识没有掌握好而出现的一种规律性错误,它是在接近目的语的过程中对目的语的偏离,反映了学生的第二语言能力和水平,是第二语言学习中不可避免的现象。我们对学生的语言偏误及其规律进行分析的过程就称为偏误分析。我们从新疆学生平…

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