结合语言习得理论,促进普通话教学--《现代语文(语言研究版)》2006年04期

《现代语文(语言研究版)》2006年04期

结合语言习得理论,促进普通话教学

【作者单位】：云南玉溪师范学院
【分类号】：H102
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2006-04-048
【正文快照】：
　　一、引言普通话教学的重要性不言而喻。笔者所在的学校地处云南玉溪,位于祖国的西南边陲,地域偏远、民族众多,方言、民族语言的影响根深蒂固,给普通话教学带来了巨大的困难。由于地处偏远,这里的学生学习普通话时,总有很深的地域自卑感,有很深的地理和情感障碍。这些心理因素严

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