| | <正>我从事中学语文教学近二十年,这二十年,不知翻阅了多少教学资料,备了多少课;然而,至今令人难忘的却是坚持写教后反思。因为它不仅是教师再次备课的必要补充,而且是教师积累教学经验的好办法,更重要的它是探索教学过程“最优化”的有效途径,是提高教师教育教学水平的有效方法之一。教后反思可作为教师再次备课的必要补充。诚然,教前备课是相当重要的,它可以根据教学目的和要求,精心设计课堂教学过程以及教学过程中的各个环节,把握好教材的重点和难点,合理分配教学时间,这是上好一堂课的前提。可是,单有课前备课还
【作者单位】：甘肃定西市安定区葛家岔学区
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-10-084
【正文快照】：
我从事中学语文教学近二十年,这二十年, 不知翻阅了多少教学资料,备了多少课;然而, 至今令人难忘的却是坚持写教后反思。因为它不 仅是教师再次备课的必要补充,而且是教师积累 教学经验的好办法厂更重要的它是探索教学过程 “最优化”的有效途径,是提高教师教育教学水 平的有效方法之一。 教后反思可作为教师再次备课的必要补充。诚 然,教前备课是相当重要的,它可以根据教孚目的和 要求,精心设计课堂教学过程以及教学过程中的各个 环节,把握好教材的重点和难点,合理分配教学时 间,这是上好一堂课的前提。可是,单有课前备课还 是很不够的,因… |
