浅谈多媒体课件在语文教学中的误用--《现代语文(理论研究版)》2005年10期

《现代语文(理论研究版)》2005年10期

浅谈多媒体课件在语文教学中的误用

　　<正>当多媒体教学普及各个学校,多媒体课件作为一种现代教学手段正被广大教师运用的时候,提出慎用多媒体已成为一个迫不及待的问题。在这普及阶段,也是摸索使用阶段,多数教师对多媒体使用缺乏经验,认识不足,许多教师在使用多媒体课件时,大体存在以下几点认识上的误区:
【作者单位】：浙江省余姚中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-10-062
【正文快照】：
　　Bsl: 诵豪当多媒体教学普及各个学校,多媒体课件作为一种现代教学手段正被广大教师运用的时候,提出慎用多媒体己成为一个迫不及待的问题。在这普及阶段,也是摸索使用阶段,多数教师对多媒体使用缺乏经验,认识不足,许多柳币在使用多媒体课件时,大体存在以下儿点认识上的误区: 一、注孟教学内容的形象性、直观性,忽视学生的再创造 1.影响学生感悟语言的能力。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,学生的阅读理解能力,只有通过语言训练才能形成,没有语言的品味、积淀,何来对作品的深刻认识和理解,更谈不上某方面信息的有…

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