新课标理念下的多媒体运用--《现代语文(理论研究版)》2005年10期

《现代语文(理论研究版)》2005年10期

新课标理念下的多媒体运用

　　<正>语文教学中,多媒体以它直观性强、趣味性浓、信息量大等优点得到了许多老师的青睐与重视,成为了语文教学的重要手段。但在运用中,不少人把多媒体教学的工具性过分夸大,将现代教学手段等同于现代教学,违背了新课标精神,暴露出许多的问题和不足。如何才能扬长避短,恰当运用,体现新课标的理念呢?笔者在实践中进行了探索与思考。
【作者单位】：广东省珠海市南屏中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-10-061
【正文快照】：
　　语文教学中,多媒体以它直观性强、趣味性浓、信息量大等优点得到了许多老师的青睐与重视, 成为了语文教学的重要手段。但在运用中,不少人把多媒体教学的工具性过分夸大,将现代教学手段等同于现代教学,违背了新课标精神,暴露出许多的问题和不足。如何才能扬长避短,恰当运用,体现新课标的理念呢?笔者在实践中进行了探索与思考。一、多媒体的运用要发挥学生的主动性语文教学目标之一是发挥学生的主体作用,重视培养学生发现、探索、解决问题的能力。教师按自己的思路设计课件,上课时由教师按照多媒体的程序操作使用,教师将预先组织好…

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