语文阅读对话的三个注意点--《现代语文(理论研究版)》2005年10期

《现代语文(理论研究版)》2005年10期

语文阅读对话的三个注意点

　　<正>阅读对话理论和教学对话理论是目前最为流行的阅读教学的新理念。从精神内容上看,对话就是语文教学活动最深层、最内在的属性;从表现形式上看,对话则是语文教学活动中最能释放思维、情感和想象力的教学形式。我们看到当前教育界对对话理论做了许多有益的探索,也发现一些教师把教学对话无节制地放纵成学生的主观理解,从而失去文本本身应该具有的原本意义。
【作者单位】：浙江省乐清市柳市中学
【分类号】：G633.33
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-10-049
【正文快照】：
　　阅读对话理论和教学对话理论是目前最为流行的阅读教学的新理念。从精神内容上看,对话就是语文教学活动最深层、最内在的属性;从表现形式上看,对话则是语文教学活动中最能释放思维、情感和想象力的教学形式。我们看到当前教育界对对话理论做了许多有益的探索,也发现一些教师把教学对话无节制地放纵成学生的主观理解,从而失去文本本身应该具有的原本意义。从目前语文阅读教学的实际情况来看;我们有必要对语文课堂中的“对话”理论进行一番辨证与讨论: 一、对话要注重内容和深度语文课堂中的1‘对话”内容应该是语文阅读教学内容…

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