新课标下的语文对话教学解读--《现代语文(理论研究版)》2005年10期

《现代语文(理论研究版)》2005年10期

新课标下的语文对话教学解读

　　<正>2001年教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)中明确提出了:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这表明我们已经将对话教育的理念引入了语文教学领域。这对传统的独自式语文教学是一种冲击、突破与超越。对话体现在语文教学过程的各个方面。
【作者单位】：山东师范大学文学院
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-10-021
【正文快照】：
　　2001年教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)中明确提出了:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、 “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” 这表明我们己经将对话教育的理念引入了语文教学领域。这对传统的独自式语文教学是一种冲击、突破与超越。对话体现在语文教学过程的各个方面。一、对话在阅读教学中新课标提出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师与学生在阅读教学中的对话是师生基于各自的生活经验与对文本进行的前理解所进行的平等民主的交流过程,通过对话…

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