| | <正>如果从“目的”的角度去观照语文教学的作文训练,我们认为有“三种境界”可谈。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”——求“真”写作如同做人,要学生求“真”乃为第一要务!其一,态度要真诚。刘勰在《文心雕龙·序志》开头便指出:“夫文心者,言为文之用心也。”曹丕则把写作提到“经国之大业,不朽之盛事”之高
【作者单位】：江苏扬州大学教育科学与技术学院
(屠锦红);江苏扬州大学教育科学与技术学院(顾芳)
【分类号】：H193.6
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-07-076
【正文快照】：
如果从“目的”的角度去观照语文教学的作文 训练,我们认为有“三种境界”可谈。 “千教万教教人求真,千学万学学做真人”一 一求“真,, 写作如同做人,要学生求“真”乃为第一要务! 其一,态度要真诚。刘腮在《文心雕龙·序 志))开头便指出.:“夫文心者,言为文之用心也。” 曹王则把写作提到“经国之大业,不朽之盛事”之高 度。写作,从本:)N上讲是人类自身生存和发展的一种 需求,心浮气躁、草率孟浪、急功近利要不得,不可 有“为写作而写作,视写作为文字游戏的态度”(张 志公语)。这点首先须一让学生务必铭记。 其二,文字要真切。日本教育家… |
