议语文教学的激情--《现代语文(理论研究版)》2005年07期

《现代语文(理论研究版)》2005年07期

议语文教学的激情

　　<正>提高语文课堂效率是一个弥久常新的话题,而如何使语文课堂充满激情,活力四射,至今还没有答案。回顾与语文结伴同行的这几年,虽然上过数千堂,讲过数千次,听过数百节课,但常常感叹“激情”的不足,总觉得课堂教学有太多太多的遗憾。根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、语文课堂的激情,点燃者首先在教师语文教师因特殊的身份而需要有激情。有了激
【作者单位】：河南南阳医学高等专科学校
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-07-071
【正文快照】：
　　提高语文课堂效率是一个弥久常新的话题,而如何使语文课堂充满激隋,活力四射,至今还没有答案。回顾与语文结伴同行的这几年,虽然上过数千堂,讲过数千次,听过数百节课,但常常感叹“激情”的不足,总觉得课堂教学有太多太多的遗憾。根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。一、语文课堂的激情,点燃者首先在教师语文教师因特殊的身份而需要有激情。有了激情,面部表情、神态动作、服饰语言就特另d能表情达意,以至神采飞扬,激扬文字。就教师而言,要适应新的充满激情的教学模式,就要随时通过继续教育对课程充分把握、热情投入,并根据语文…

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