多媒体在语文教学中的美育价值--《现代语文(理论研究版)》2005年07期

《现代语文(理论研究版)》2005年07期

多媒体在语文教学中的美育价值

　　<正>语文学科是一门文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素的学科。美育教学只凭教师讲,学生被动的听,效果肯定不尽人意。多媒体技术应用于语文教学能直观形象地展现形象美、意境美和语言美,唤起美的情趣,拨动美的心弦,让学生置身于美的氛围中,潜移默化地培养语文审美功能。多媒体的引进与灵活运用,为语文教学带来了生机和活力。
【作者单位】：山东沂水师范学校
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-07-065
【正文快照】：
　　语文学科是一门文质兼美,蕴涵着丰富的美育因素的学科。美育教学只凭教师讲,学生被动的听, 效果肯定不尽人意。多媒体技术应用于语文教学能直观形象地展现形象美、意境美和语言美,唤起美的情趣,拨动美的心弦,让学生置身于美的氛围中,潜移默化地培养语文审美功能。多媒体的引进与灵活运用,为语文教学带来了生机和活力。一、在视听中感受美心理学研究表明视听觉是人类最重要的信息接受通道,在人类感觉系统中具有主导地位。多媒体教学可通过各种手段进行艺术加工,能跨越时空的限制,用生动的画面形象直观地再现抽象的语言文字所承载…

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