| | <正>语文教学中的“语感”,主要是指阅读课文时对语言文字所产生的敏锐感受。从表面上看,语感的对象是语言文字,但它的背后却蕴藏着丰富的情感。《新课程标准》要求教师在教学过程中,应注意引导学生认真体会文章中的思想感情,通过阅读文学作品,使学生受到情感熏陶,提升文学素养,从而激发其热爱祖国语言文字和语言文化的思想感情。多年来,语文教学一直存在着只重“语意”不重“语感”的倾向,反映在教学方法上,就是只重“讲”不重“读”。如何培养学生的“语感”,笔者认为应从以下方面入手。
【作者单位】：河北大名县第三中学
(刘庆民);河北大名县第三中学(杨合莲)
【分类号】：G633.33
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-07-040
【正文快照】：
语文教学中的“语感”,主要是指阅读课文时对语言 文字所产生的敏锐感受。从表面上看,语感的对象是语言文 字,但它的背后却蕴藏着丰富的情感。《新课程标准》要 求教师在教学过程中,应注意引导学生认真体会文章中的思 想感情,通过阅读文学作品,使学生受到情感熏陶,提升 文学素养,从而激发其热爱祖国语言文字和语言文化的思想 感情。多年来,语文教学一直存在着只重“语意”不重“语 感”的倾向,反映在教学方法上,就是只重“讲”不重 “读”。如何培养学生的“语感’,,笔者认为应从以下方 面入手。 一、创设情境,强化语感 情感是人对客观事物… |
