重视课后练习一的处理--《现代语文(理论研究版)》2005年07期

《现代语文(理论研究版)》2005年07期

重视课后练习一的处理

　　<正>《语文课程标准》一个重要的理念就是培养学生自主、合作、探究的能力。对于课文的学习,新课标实验教材语文版《语文》选文后“思考和练习”第一题是实现上述目标的重要途径。此题的设置和处理,在教学环节当中有着极其重要的地位和作用。
【作者单位】：贵州省遵义市第十二中学 (陈荣超);贵州省遵义市团泽镇中学(骆思梅)
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-07-037
【正文快照】：
　　《语文课程标准》一个重要的理念就是培养学生自主、合作、探究的能力。对于课文的学习,新课标实验教材语文版《语文》选文后“思考和练习”第一题是实现上述目标的重要途径。此题的设置和处理,在教学环节当中有着极其重要的地位和作用。一、便于学生课前预习习题一没有常规预习要求的查字典、正音、释义、扫除文字障碍那么简单枯燥,也不像教学进程中的文本拓展与探究、联系实际提高语文素养那么艰深复杂。它是属于那种学生稍微用心就“够得着”的问题。通常在新课开始之前布置学生结合此题预习、初步感知课文。因为“够得着”,…

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