反哺在新课程改革中的运用--《现代语文(理论研究版)》2005年06期

《现代语文(理论研究版)》2005年06期

反哺在新课程改革中的运用

　　<正>反哺,通常用来表述下一代对父母(或长辈)在生物学、社会学、伦理学意义上的回报。它运用在教学上,简单地说,就是教师向学生学习。在新课程教学中,虽然学生是在老师指导下的学习的主体,但老师的主要怍用也不只在于知识的传授,而更多的在于示范性的学习,所以教学的过程实际上是师生互相学习、教学相长的过程。在现代信息社会中,教师不
【作者单位】：成都市龙泉区茶店中学
【分类号】：G632.4
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-06-081
【正文快照】：
　　三勉蒙蘸反哺,通常用来表述下一代对父母(或长辈)在生物学、社会学、伦理学意义匕的回报。夕醚用在教学上,简单地说,就是柳币向学生学习。在新默呈教学中,虽然学生是在老师指导卜的学习的主体,但老师的上要作用也不只在于佚目识的传授,而更多的在于示范性的学习,所以教学的过程实际上是师塑功l学习、教学相长的过程。在现代信息社会中,教师不再是头晰咖垄断都碱蜷猪,而是和学生州样,是掀帜的不断学习和追求者.。因而,在新课程实施中,恰当士断孟用“反哺”的教散鱿俐行为,可以l好公良好的教育教学效果。万面谈谈本人在这方面的一…

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