| | <正>教师走进教室,不可能老是板着面孔,要讲究表情语言。俗话说,“诚于衷而形于外”,“喜怒形于色”。不同的表情会给学生以不同的影响。当教师“眉飞色舞”、“喜笑颜开”时,学生会心情愉悦:当教师“神采奕奕”、“容光焕发”时,学生也会精神振奋;假如教师“面色铁青”、“冷若冰霜”,学生便会惊恐、紧张;假如教师“蹙额锁眉”、“思绪万千”,学生就会忧心忡仲,百思不解……由此可见,教师的表情太重要了。
【作者单位】：山东济宁十八中
【分类号】：G632.421
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-06-047
【正文快照】：
教师走进教室,不可能老是板着面孔,要讲究 表情语言。俗话说,“诚于衷而形于外”,“喜怒形于 色”。不同的表情会给学生以不同的影响。当教少秒眉 飞色舞”、“喜笑颜开”时,学生会心情愉悦:当教师 “神采奕奕”、“容光焕发”时,学生也会精神振奋假 如教师“面色铁青”、“冷若冰霜”,学生便会惊恐、紧 张;假如教师“盛额锁眉”、“思绪万千”,学生就会 忧心忡仲,百思不解……由此可见,教师的表情太重 要了。 在面部表情中,眼睛的表情更是举足轻重。意大 利艺术大师达。芬奇在《笔记》中说过“眼睛叫做心 灵的窗子”。我国古代的孟子在《离… |
