诗穷而后工——中国传统的艺术人生观--《现代语文(理论研究版)》2005年06期

《现代语文(理论研究版)》2005年06期

诗穷而后工——中国传统的艺术人生观

　　<正>语文教学的目的不仅仅是基础知识的传授与应试技能的训练,最根本的是要紧密地结合现实生活与人生体验,对未成熟的学生进行生动形象的审美素质教育,培养他们高尚的审美情趣与较强的审美能力,这样才能充分发挥语文素质教育的优势。实施语文素质教育的途径和方法是多种多样的,通过中国传统的文学理论评析中国传统的文学作品,应该是顺理成章、卓有成效的选择。中国大量的传统文学理论精华
【作者单位】：山东师范大学文学院
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-06-013
【正文快照】：
　　语文教学的目的不仅仅是基础知识的传授与应试技能的训练,最根本的是要紧密地结合现实生活与人生体验,对未成熟的学生进行生动形象的审美素质教育,培养他们高尚的审美情趣与较强的审美能力, 这样才能充分发挥语文素质教育的优势。实施语文素质教育的途径和方法是多种多样的,通过中国传统的文学理论评析中国传统的叉学作品,应该是顺理成章、卓有成效的选择。中国大量的传统文学理论精华凝聚了古代文学家丰厚的生命体验与深邃的审美追求,只要融会贯通、灵活运用,就会成为启悟学生的审美情思与艺术人生的美妙的素质教育资源。因此, 在…

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