语文教学的对话特征与对话性审美人生--《现代语文(理论研究版)》2005年02期

《现代语文(理论研究版)》2005年02期

语文教学的对话特征与对话性审美人生

【作者单位】：山东师范大学文学院
【分类号】：H193
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2005-02-042
【正文快照】：
　　对话,是现代社会中使用极为频繁的一个字眼,它作为我们这个时代的哲学主题、生活主题之一,早已被引入教育领域,近几年对话已成为语文教学的新理念。本文试图从语言、社会与文化、生活方式三个层面阐释对话的含义并由此探索对话理论的各个层次对语文教学的考察、解释与指导。一

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