强化教学大纲意识开展形式多样化教学--《现代语文(理论研究版)》2004年09期

《现代语文(理论研究版)》2004年09期

强化教学大纲意识开展形式多样化教学

【作者单位】：浙江省丽水市丽水第二高级中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-09-026
【正文快照】：
　　提高课堂教学效率,达到事半功倍的效果,这是每一个教育工作者都极力追求的,语文课也不例外。本人认为要提高语文课堂教学效率,就得强化语文教学大纲,开展形式多样的教学方式,做到教师好教,学生愿学。语文教学大纲明确规定,中学语文教学必须教学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力,具有阅读浅易文言文的能力”。这就是说,听说读写能力,才是中学生语文课堂教学的重点。脱离这个重点去空谈启发式、反刍式、合作式教学熏那是会误人子弟的。现在引起舆论界关注的大学生汉语水平滑坡现象,正说明并未很好地贯彻落实教学大纲,因而很有…

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