语文教学中的德育渗透--《现代语文(理论研究版)》2004年06期

《现代语文(理论研究版)》2004年06期

语文教学中的德育渗透

【作者单位】：山东省临沂二中
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-06-015
【正文快照】：
　　道德教育是模塑人的道德文化生命的过程,任何生命都是独特的,而在一个缺失了道德文化风格的教育氛围中要凝聚这种独特的生命是不可想象的。因此,也就需要通过课程的方式,逐步形成稳定的校本文化,将道德内化为人的本性品质,从而形成独立的道德个性。柏拉图在《理想国》中指出:“真正的教育是引导人,引导人的灵魂,精神达到真实之境,知识和技能是帮助灵魂攀升的阶梯。”语文是学生接受德育内容最广泛的学科,具有工具性与人文性相统一的特点。语文教师在教学中应贯彻国家的教育方针,结合本学科特点,将德育渗透于语文教学中。以下是笔者执教多年…

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