语文点拨教学的思考--《现代语文(理论研究版)》2004年06期

《现代语文(理论研究版)》2004年06期

语文点拨教学的思考

【作者单位】：河南省濮阳市中原油田第三高级中学
【分类号】：G633.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-06-013
【正文快照】：
　　语文知识浩如烟海,语文教学方法千变万化,教学有法,但无定法,贵在得法。前人探讨成功的教法很多,但任何事物都不是一成不变的,关键在于科学继承,灵活应用,更在于不断创新。在语文教学中,教师如果不失时机地设疑点拨,启发思维,激发学生的求知欲,可以收到超乎预期的教学效果。点拨教学是著名特级教师蔡澄清先生深入研究并积极倡导的一种科学的语文教育理论。按照蔡先生的话说,所谓“点”,就是点要害,抓重点;所谓“拨”,就是拨疑难,排障碍。“点拨”就是教师针对学生学习过程中存在的知识障碍、心理障碍、思维障碍等等,用要言排除障碍,启发思想…

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