写作教学中的四大误区--《现代语文(理论研究版)》2004年03期

《现代语文(理论研究版)》2004年03期

写作教学中的四大误区

【作者单位】：山东省泗水实验中学
【分类号】：G633.34
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-03-032
【正文快照】：
　　写作教学是语文教学的重要组成部分,高中阶段的写作教学主要是培养学生具有实际需要的写作能力,为学生的继续学习和终身发展打好基础。但长期以来写作教学的功效低下的情况令人担忧。我认为有四大误区影响了培养学生写作能力的进程。一、读者的唯一性。写作过程实质就是作者与读者平等交流的过程。读者对作品的认同和理解,会促进作者创造出更好的作品。如果读者的认同程度低,会压抑作者的写作兴趣。学生的读者是谁呢?主要是教师。但由于双方角色的限制,师生之间的交流是不平等的。作为一个指导者,教师习惯以批判的眼光阅读学生的作品,希望通…

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