设计问题激发兴趣--《现代语文(理论研究版)》2004年03期

《现代语文(理论研究版)》2004年03期

设计问题激发兴趣

【作者单位】：福建省泉州市泉港区凤翔中学
【分类号】：G634.3
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-03-021
【正文快照】：
　　著名教育家陶行知先生说:“学生千千万,起点在一问。”问题性教学法,是启发学生思维、传授知识、控制教学流程的重要手段,它贯穿课堂的始末,直接影响着课堂教学的质量。教师精心设计问题是启发学生积极思维的关键。语文阅读教学应该通过几个有价值的问题,引导学生深思揣摩,通过问题的解决,使他们学有所得,对语文课产生兴趣。这正如西方哲学家亚里士多德所说:思维从问题、惊讶开始。实践表明,教师提出问题的水平越高,教学效果越好,越能培养学生的阅读和思维能力。特级教师于漪说过这样的话:“开始我做语文教师的时候,以为备课就是备知识、备…

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