| | 饶杰腾教授简介:饶杰腾,著名语文教育专家,1937年生于广东潮州。1961年毕业于北京大学中文系。曾任首都师范大学中文系主任、语文教育学研究室主任;现为首都师范大学教授。主要论著有:《语文教学系统方法论纲》、《中学语文单元教学模式》、《初、高中语文课本文言词语表》、《常用文言词典》、《语文学科教育学》等。主编有:《中学语文教师教学基本功讲座》、《初中语文单元教学的设计与实践》、《中学语文教育文萃》(2册)、《语文学科教育探索》、《中学语文教参新编》(6册)、《基础教育语文工具书系列》(7册)
【作者单位】：《现代语文》杂志社 常务副主编;全国中语会理事;本刊记者
【分类号】：K825.46
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-02-000
【正文快照】：
桑哲(以下简称桑):作为知名语文教育专家,请您谈谈您是如何理解“语文”的?我们应该贯彻什么样的语文课程理念呢?您是如何理解语文课程的“工具性”和“人文性”的?饶杰腾(以下简称饶):语文的概念早在1949年叶圣陶先生草拟的《中学语文科课程标准》中已经说得很清楚,“语文”就是我国语言文字,“语”是口头语,“文”是书面语。从语言学的基本理论看,语言是一个系统,指的是一种语言的规则语言的规范;言语指语言的运用及其成果,也就是说话(或写作)。语言代表共性,言语体现个性。如果从语言学基本理论来探讨语文教学过程中语言和言语的关系,并… |
