用逻辑推理方法确立《项链》一文的主题思想--《现代语文(理论研究版)》2004年01期

《现代语文(理论研究版)》2004年01期

用逻辑推理方法确立《项链》一文的主题思想

【作者单位】：常州工程职业技术学院
【分类号】：I565.074
【DOI】：cnki:ISSN:1008-8024.0.2004-01-011
【正文快照】：
　　现代语法国十九世纪批判现实主义小说家莫泊桑短篇小说《项链》,历来作为传统名篇被收在包括中学课本在内的职业中学课本、中专课本、高职课本中,而作为语文教参,几乎无一例外地将文章的主题解释为批判资产阶级虚荣心与追求享乐的思想。这种解释经久不衰地、教条化地、单一化地统治着整个教坛,至今仍牢牢占据在语文教学讲台上演奏着《项链》主题的主旋律。那么,这一解释究竟是否正确呢?笔者以为,不妨通过逻辑推理的方法来检验以上解释的正确与否,从而确定作品的主旨。逻辑推理一般分为演绎推理、归纳推理等种类。演绎推理的最基本形式是三段…

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