《语文建设》2008年05期 加入收藏    获取最新 
 朝着中国古诗源头“漫溯”
 刘占泉
 　　<正>统观语文新课程建设和教材编写思路,文学教育的内容具有逐渐扩展的趋势。其中中国古代诗歌,从小学到高中大致呈现出朝着源头"漫溯"的走向。义务教育阶段要求学生诵读百余首各类古诗,其中以唐宋时期篇幅较短者居多。至高中必修阶段,重点学习的内容有以柳永、苏轼、辛弃疾、李
【作者单位】：首都师范大学文学院
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:SUN:YWJS.0.2008-05-011
【正文快照】：
　　统观语文新课程建设和教材编写思路,文学教育的内容具有逐渐扩展的趋势。其中中国古代诗歌,从小学到高中大致呈现出朝着源头“漫溯”的走向。义务教育阶段要求学生诵读百余首各类古诗,其中以唐宋时期篇幅较短者居多。至高中必修阶段,重点学习的内容有以柳永、苏轼、辛弃疾、李
 
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