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《语文建设》 1989年01期
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汉语拼音直读法教学

尹斌庸  
【摘要】:正 一、传统拼读法的缺点及其改进《汉语拼音方案》公布30年来,主要是沿用传统的拼读法教学。拼读法的主要特点是先零件(声母、韵母),后整体(音节)。零件中声母的教学是最大的难题。因为汉语中声母总是依附在韵母的前面,几乎从不独立使用。如果把声母独立出来,按照说汉语人的习惯,总是要音节化(后面带上元音)。把b,p,m,f念成bo,po,mo,fo的所谓“呼读音”就是音节化的结果。除了懂语音学的人以外,一般人都误认为声母的读音就是“玻、坡、摸、佛”之类了。用声母的呼读音直接和韵母相拼,等于
【关键词】拼读法 音节化 汉语拼音教学 元音 教学法 教学方法 汉语拼音直读法 教学过程 声母 字母名称
【正文快照】:
一、传统拼读法的缺点及其改进 《汉语拼音方案》公布30年来,主要是沿用传统的拼读法教学。拼读法的主要特点是先零件(声母、韵母),后整体(音节)。零件中声母的教学是最大的难题。因为汉语中声母总是依附在韵母的前面,几乎从不独立使用。如果把声母独立出来,按照说汉语人的习

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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2 刘振平;;新加坡汉语拼音教学若干问题的辩证[J];华文教学与研究;2012年04期
3 杨凤玲;;汉语拼音反切连读法的教学成效测试报告[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2008年S1期
4 万波;;从粤语和普通话音节结构的差异论香港地区的汉语拼音教学[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2008年S1期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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6 肖川;;新加坡汉语拼音教学现状实证研究[J];北华大学学报(社会科学版);2010年05期
7 肖丽娟;;新课标下的拼音教学[J];时代教育(教育教学版);2008年03期
8 唐定武;;试析汉语拼音的发音教学[J];时代教育(教育教学);2010年04期
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【相似文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 冷云;小学汉语拼音教学改革与实验[D];鲁东大学;2012年
2 许晓晖;新课程标准背景下方言区汉语拼音教学改革的实践与探索[D];华中师范大学;2010年
3 夏月容;益阳方言音节结构[D];湖南大学;2004年
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6 刘雪花;小学英语词汇教学中拼读法运用的实证研究[D];广州大学;2012年
7 何花;英语拼读法教学策略研究[D];华南师范大学;2007年
8 刘爱红;直拼法在农村中学七年级英语单词教学中的应用[D];华中师范大学;2011年
9 鲍远根;汉语商标名多音节化现象考察[D];暨南大学;2007年
10 刘芳;汉语新兴族词研究[D];沈阳师范大学;2011年
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