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《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2009年05期
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外国留学生汉语学习态度调查

刘明男  
【摘要】:文章采取实证定量问卷调查的方法,考察了在华留学生汉语学习的态度和对态度产生影响的背景因素。被试者为在北京大学学习的90名留学生。问卷包含25个关于学习汉语感受的问题,主要根据Gardner的AMTB问卷改编而成,并翻译成英日韩三种文字。用SPSS统计软件进行因子分析,得到五种态度因子:学习情景态度;外语学习态度;文化态度;目标语群体态度;主观态度。通过统计检验,背景因素对态度的影响方面,性别是无效因素,年龄、国籍、汉语水平、华裔、汉语学习时间为有效因素。
【作者单位】美国普渡大学社会学系;
【关键词】汉语学习 留学生 语言态度 背景因素
【分类号】:H195
【正文快照】:
中国自改革开放以来,经济迅速发展,在国际政治、经济舞台上扮演着愈来愈重要的角色。在这一过程中,汉语作为世界上使用人口最多的语言,逐渐成为一门热门语言,世界各国对汉语的需求愈发增多。世界各国的留学生来到中国学习汉语,他们拥有不同的背景和经历,但有一点是相同的,他

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