《自然辩证法》教学中启发式教学方法的运用——以案例为引导,以问题为中心--《思想政治教育研究》2009年02期

《思想政治教育研究》 2009年02期

《自然辩证法》教学中启发式教学方法的运用——以案例为引导,以问题为中心

【摘要】：在自然辩证法教学过程中,将科学史上的真实事件编写成案例,仿照管理学及临床医学案例教学方式,提出系列问题组织学生讨论,从中感受和领悟自然观和方法论的精神。该教学法可调动教师备课的积极性,更好地发挥教师在教学中的引导作用,使学生处于主动学习的过程中,从而使教学活动始终处于活跃进取的状态,有利于提高教学质量和教学水平。案例还为学生提供了可资借鉴的经验和模型,有利于开拓知识的广度和深度,真正提高学生自身的综合素质。

【作者单位】：武汉大学政治与公共管理学院;
【关键词】： 案例教学法 启发式 问题 自然辩证法 吞噬细胞 教学过程 学生 科学方法论 教学方法 教学质量
【分类号】：N031-4
【DOI】：CNKI:SUN:YJSX.0.2009-02-020
【正文快照】：

案例教学法,是将已经发生或将来可能发生的问题作为个案形式让学习者去分析和研究,并提出各种解决问题的方案,从而帮助学习者领会和掌握学习内容,提高学习者分析和综合能力的一种教学方法,实践证明,这种方法在《自然辩证法》教学中也大有可为。一、案例教学法的实施目前《自

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