《思想政治教育研究》2008年02期 加入收藏    获取最新 
 校园文化对提升大学低年级学生道德素质的影响
 王锐;郭鑫
 　　校园文化实质强调的是文化引导在思想道德教育过程中的基础性作用。针对道德素质形成的一般规律,结合大学低年级学生道德认知、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为的特征,提出校园文化对大学低年级学生道德素质提升具有认知读本生活化、情感共鸣现实化、信念形成崇高化、意志培育体系化、行为规范日常化的积极影响。
【作者单位】：哈尔滨工程大学宣传部 黑龙江哈尔滨150001
【关键词】：大学低年级学生;校园文化;道德素质
【分类号】：G641
【DOI】：CNKI:SUN:YJSX.0.2008-02-035
【正文快照】：
　　就道德主体品德形成的一般规律而言,道德素质的养成总是先有道德认识,在一定道德认识基础上产生道德情感并确立道德信念和道德意志,最后外在表现为道德行为。研究表明,当代大学生尤其是低年级大学生受特定阶段社会文化环境的影响,其道德价值取向表现出明显的独立性、自主性、批
 
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