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《亚太教育》 2016年09期
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历史课堂如何确立教学立意

黄倩雪  
【摘要】:教学立意是一课的灵魂,能否确立合理的教学立意,对三维目标的达成、学生的发展等都尤为重要。本文基于笔者对部分高中特级历史教师的教学案例研究,自身作为高中一线历史教师的教学实践,并结合相关教育教学理论,提出了一些行之有效的确立历史课堂教学立意的策略。
【作者单位】陕西师范大学历史文化学院;
【分类号】:G633.51

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