| | | | | 如何发挥“数量关系”在解决问题中的作用 | | | 周国平 | | | <正>一、问题的提出反思我们的课堂教学,有的教师应用题教学正走向"机械化""模式化"。例如,有些学生在解乘法应用题时正确率很高,原来是教师教给了学生一个诀窍:
【作者单位】：浙江金华市南苑小学
【分类号】：G623.5
【DOI】：CNKI:SUN:XXJY.0.2008-Z1-034
【正文快照】：
一、问题的提出反思我们的课堂教学,有的教师应用题教学正走向“机械化”“模式化”。例如,有些学生在解乘法应用题时正确率很高,原来是教师教给了学生一个诀窍:求一共是多少,要看单位,单位相同就用加法做,单位不同就用乘法算。诸如此类的教学“诀窍”还有很多。在学完“梨树有 | | |
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