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《小学教学设计》 2019年Z2期
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在观察、操作和想象中发展空间观念——《长方体的认识》教学设计

丘丽娟  钟世文  
【摘要】:正【教学内容】人教版五年级下册第18、19页例1、例2。【教学过程】一、开门见山,揭示课题揭题:这节课我们一起来认识长方体。看到这个课题,谁来说说,这节课你想知道些什么?【设计意图:开门见山,揭示课题,简约明了。通过"看到这个课题,谁来说说,这节课你想知道些什么",让学生明确本节课的学习目标,使学习有方向。】
【作者单位】福建上杭县城东小学
【分类号】:G623.5

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