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《小学教学设计》 2019年Z2期
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着眼能力 突出口诀学习的推理性——《7、8、9的乘法口诀》教学实录

孙旻晗  
【摘要】:正【教学内容】浙教版二年级第80、81页。【教学目标】1.基于图示理解口诀的意义,经历多样化的推导过程,掌握7、8、9的六句口诀。2.寻找口诀间的联系,运用转化的思想方法,编制并解释新的口诀,并能将方法迁移解决新问题,获得成就感。【教学过程】一、猜数引入,唤醒旧知师:这盒巧克力有多少块呢?
【作者单位】浙江杭州市崇文实验学校
【分类号】:G623.5

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