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《小学教学设计》 2019年Z2期
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回归数学学科的育人价值

张齐华  
【摘要】:正在一次学科教研活动中,笔者和与会数学教师共同探讨了历史上著名的三门问题,也就是蒙提霍尔问题。问题中,参赛者将看见三扇关闭的门,其中仅一扇门背后有一辆汽车,另外两扇门背后则各藏有一只羊。如果参赛者选中后面有车的那扇门,即可赢得该汽车。问题是:当参赛者选定其中一扇门后,主持人将开启剩下两扇门中的一扇,露出其中一只羊,并询问参赛者,需不需要换另一扇仍然关着的门。
【作者单位】江苏南京市玄武区教师发展中心
【分类号】:G633.6

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