我是地球的小卫士——《只有一个地球》教学设计
【摘要】:
【作者单位】:
江苏东台市教育局教研室
【关键词】: 地球 教学设计 学习小组 矿产资源 生态灾难 森林资源 营造情境 水资源 生物资源 大气资源
【分类号】:G623.2
【DOI】:cnki:ISSN:1007-9068.0.2003-09-006
【正文快照】:
【关键词】: 地球 教学设计 学习小组 矿产资源 生态灾难 森林资源 营造情境 水资源 生物资源 大气资源
【分类号】:G623.2
【DOI】:cnki:ISSN:1007-9068.0.2003-09-006
【正文快照】:
设计特色以创设的独立的学习情境———“地球小卫士记者招待会”贯穿教学始终,整个教学过程由学生自主的语文实践活动组成。教学流程一、营造情境,明确任务1.揭示课题后,了解学生的预习情况:课文主要写了什么?学生回答必须说到以下两点:(1)我们赖以生存的地球太可爱了,同时
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