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《现代中小学教育》 2019年09期
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基于故事教学法的微视频设计与应用

刘世玉  郝少妍  田晓婷  
【摘要】:近年来,随着"微时代"的到来和快速发展,中小学教育资源的开发进入一个崭新的阶段。在教育信息化的进程中,微视频作为新兴教学资源备受教师的关注和欢迎。然而,由于缺乏科学的教育理论作为指导,目前微视频在教学中的应用仍处于摸索阶段。从认知心理学视角出发,深入探讨如何将故事教学法巧妙地应用于微视频设计与开发,将为中小学信息化课堂教学提供新的思路和视角。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前5条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 王觅;面向碎片化学习时代微视频课程的内容设计[D];华东师范大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张华超;基于故事教学法的小学英语微课资源的运用研究[D];内蒙古师范大学;2018年
2 陈会源;基于微视频的翻转课堂教学模式研究[D];山东师范大学;2015年
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5 杨柳郁;电子交互白板在故事教学法中的应用研究[D];吉林大学;2014年
6 李秀静;小学音符教学《音乐王国之旅》微课设计与开发[D];河北大学;2016年
7 莫小冰;中小学微课程视频设计研究[D];云南师范大学;2015年
8 夏玲玉;国内大学生对视频公开课的应用现状调查与分析[D];东北师范大学;2014年
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