“双向”教学法让文言文教学有效起来--《现代语文(教学研究版)》2009年05期

《现代语文(教学研究版)》 2009年05期

“双向”教学法让文言文教学有效起来

【摘要】：正笔者从1997年秋季开始致力于文言文有效教学的尝试和研究。十多年来,先后有《文言文不但应该教而且不难教》等多篇关于文言文教学的论文在《中国教育报》等报刊发表,且总结归纳出以"分解难点,分步阅读,梯度训练,逐层提高"为特点的文言文"四读"教学法。

【作者单位】：江苏省海安双楼职业高级中学;
【关键词】： 文言文教学 教学法 白话文 引导学生 课堂教学效果 双向阅读 有效教学 译文 梯度训练
【分类号】：G633.3
【DOI】：CNKI:SUN:XDYW.0.2009-05-042
【正文快照】：

笔者从1997年秋季开始致力于文言文有效教学的尝试和研究。十多年来,先后有《文言文不但应该教而且不难教》等多篇关于文言文教学的论文在《中国教育报》等报刊发表,且总结归纳出以“分解难点,分步阅读,梯度训练,逐层提高”为特点的文言文“四读”教学法。客观地讲,运用文言

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