语文课有效提问初探--《现代教育科学(小学教师)》2009年03期

《现代教育科学(小学教师)》 2009年03期

【摘要】：正课堂有效教学一直是许多教师努力追求的目标。可是,很多老师由于受固定教学模式的束缚,课堂有效教学的开展经常会陷入一种尴尬的境地。据笔者观察,仅课堂提问这一环节就出现了一些不可

【作者单位】：江苏省太仓市城厢镇第一小学;
【关键词】： 有效提问 课堂提问 有效教学 培养学生 教师 教学模式 语文教学 学生思维 提问设计 教学目标
【分类号】：G623.2
【DOI】：CNKI:SUN:XDXU.0.2009-03-038
【正文快照】：

课堂有效教学一直是许多教师努力追求的目标。可是,很多老师由于受固定教学模式的束缚,课堂有效教学的开展经常会陷入一种尴尬的境地。据笔者观察,仅课堂提问这一环节就出现了一些不可忽视的问题:问题零散琐碎,指向不清;所提问题难度偏低或过难;问题缺乏新意,问题老套;教师急

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