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《现代计算机(专业版)》 2017年01期
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碎片化学习视野下的五年制高职《C语言程序设计》课堂教学

冯满堂  
【摘要】:随着智能手机的普及,碎片化学习成为学生所推崇的一种学习方式,其具有学习可以随时随地,学习时长短,内容易获取,知识吸收率高等优点,但也具有所学知识碎片化,不成系统等问题。为了扬长避短,以微课作为碎片化学习资源,提出碎片化学习视野下的课堂教学要微课教学资源系列化,网络学习平台移动化,碎片化学习要与传统课堂教学相融合,并结合五年制高职《C语言程序设计》课程,通过具体的案例加以阐述,为五年制高职《C语言程序设计》课堂教学改革进行有益的探索。

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