《新东方英语(大学版)》2007年Z2期 加入收藏    获取最新 
 解析雅思阅读段落大意匹配题
 耿耿
   雅思阅读以考查的文章难度大、题型多元化著称。雅思阅读题型可以分为三大类12种具体题型。在众多题型中,绝大多数都是细节题,而考查文章主旨的题型严格来说只有一种,即List of Head-ings——段落大意匹配题(下文简称段落大意题)。作为雅思阅读的必考题型之一,段落大意题是许多考生的“心腹大患”。这种题型考查考生对文章和段落整体结构的把握能力,虽然将备选答案以选项形式给出,但通常选项数目会多于段落数且完全乱序排列,因此要在众多迷惑选项中淘出“真金”并非易事。
【分类号】:H310.41
【DOI】:CNKI:SUN:XDFY.0.2007-Z2-008
【正文快照】:
  解题步骤键词多为起到概念性作用的名词。这样可以在阅读文章之前就通过选项对文章整体结构有一个初步的认识,从而提高解题速度。3、带着关键词回原文进行跳跃式阅读(skimm-ing),抓住每段的主题句或段落核心词,重点关注各段首句、第二句和末句。这种题的解题思路主要是以下三个
 
 推荐 下载CAJ全文           下载PDF全文
 CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式,AdobeReader仅支持PDF格式
 【相似文献】 
 中国期刊全文数据库
 
1侯江水; 主题句(Topic Sentenc)及其在英语教学上的应用 [J];自贡师范高等专科学校学报; 1989年04期; 55-58
2李志凌; 主题句的位置及作用 [J];大学英语; 2003年11期; 41-42
3叶人遽; 主题句的困惑 [J];科技英语学习; 2000年08期; 34
4肖再生; 怎样写好主题句作文及命题作文 [J];娄底师专学报; 1994年01期; 52-54
5雷来富; 英语主题句及其扩展 [J];渭南师范学院学报; 2004年04期; 90-93
6马立平; 阅读对策——找出中心思想所在的主题句 [J];考试(高考语文版); 2002年02期; 52-53+56
7邬海明; 浅析主题句在英语写作中的作用 [J];南昌高专学报; 2001年03期; 30-34
8胡焰初; 英文写作中的主题句问题 [J];写作; 2002年Z1期; 56-59
9王瀚; 浅谈主题句法 [J];英语知识; 2005年12期; 34-35
10 一种可行的阅读理解解题方法———主题句法 [J];大学英语; 1996年01期; 8-10
 中国优秀硕士学位论文全文数据库
 
1梁亚冰; 中国学生英语说明文中的段落修辞结构研究 [D];吉林大学; 2006年
2胡玉迎; 基础阶段英语专业的学生写作能力调查——兼论专业四级英语测试的反拨作用 [D];华南师范大学; 2002年
3周学恒; 非英语专业研究生英语写作中语篇错误探究 [D];哈尔滨工程大学; 2005年
4钱莉绚; 英汉对比在英语写作教学中的应用 [D];华东师范大学; 2004年
5袁荣; 论基于语篇的大学英语阅读教学模式 [D];华中师范大学; 2002年
6罗毅; 中学英语写作教学中的谋篇与连贯研究 [D];华中师范大学; 2003年
7仇菁苗; 中国英语专业大学生议论文写作中的语篇迁移现象 [D];广东外语外贸大学; 2003年
8王良兰; 对我国非英语专业研究生在学术英语阅读中使用的元认知策略的研究 [D];重庆大学; 2003年
9张雪梅; 中学英语写作训练研究 [D];华东师范大学; 2003年
10赵芝英; 着眼系统功能方法 培养学生写作能力 [D];苏州大学; 2003年
 中国重要会议论文全文数据库
 
1袁永芳; 从TEM4作文的偏题现象看母语思维方式的影响 [A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 [C]; 2006年
2罗天妮; 英汉语语句联接关系的对比及在翻译中的转换 [A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集 [C]; 2006年
3杨丽达; 英语快速阅读的障碍和方法 [A];贵州省翻译工作者协会2006年会暨学术交流会论文集 [C]; 2006年
4林惠珍; 逻辑联系语与四级短文写作 [A];福建省外国语文学会2004年会论文集 [C]; 2004年