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《西昌学院学报(自然科学版)》 2019年03期
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三维软件制图课程混合式教学质量评价体系构建——基于AHP和模糊理论

来阳  
【摘要】:随着信息技术的发展以及"互联网+"时代的开启,三维软件制图课程的传统教学弊端随之而来,已不再适应当前数字教学的发展战略。通过研究长春科技学院应用了混合式教学模式后的3D Max三维软件、Rhino三维建模软件、SketchUp三维软件和Maya图像技术这4门三维软件制图课程,使用AHP(层次分析法)对其进行评价指标体系的构建,再使用模糊综合评价模型进行教学质量分值计算,根据计算结果提出有利于推进高校建设优质教学资源,加强学生自主学习能力的对策思路,并对其他相关课程的教学质量评价提供借鉴及依据。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【共引文献】
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【相似文献】
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