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《西北师大学报(社会科学版)》 2013年02期
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问题呈现方式对小学生算术应用题表征的影响

邢强  蔡新华  
【摘要】:准确的问题表征是解决问题的必要前提,小学生能成功解答应用题的关键在于形成正确的表征。通过三种不同的问题呈现方式即文字描述、装饰图和信息图,探讨了不同的外部表征条件对小学生解答应用题的影响,结果发现:问题呈现方式对解题成绩有显著影响,两个年级的学生解答文字描述题和装饰图题的成绩差异显著;不同的问题呈现方式与表征策略的选择存在差异,学生在不同的外部表征条件下会选择适宜的表征策略。
【作者单位】广州大学教育学院;
【关键词】算数应用题 表征 问题呈现方式
【基金】:教育部人文社会科学规划项目“小学生数学问题表征特点与表征能力培养研究”(09YJA880023)
【分类号】:G623.5
【正文快照】:
1.问题的提出数学应用题又称数学文字题(mathematicalword problems),是以现实世界中的事件与关系为题材,用自然语言叙述,以执行数学运算为主的问题,它主要包含三个要素:变量名、关键词和数字[1]。整个小学阶段的应用题教学内容主要是以算术应用题为主,可分为涉及加减运算的

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