收藏本站
《外语教育研究前沿》 2019年03期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

价值观在法国对外法语教材中的融入

谈佳  傅荣  
【摘要】:本文基于21世纪法国三家出版社的4套对外法语教材,从内容编排、呈现方式、练习设置等角度探寻法国价值观融入教材的方式和路径。针对即将或已经成年的目标人群,法国对外法语教材通过文化对比启发思考,并以任务形式引导学习者在实践中不断体验和感悟法国价值观,最后促使学习者认同法国文化。在对学习者潜移默化的熏陶中,法国对外法语教材实现了价值观的传递。这对我国专业外语教材的育人体系构建和对外汉语教材的编写具有借鉴意义。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 谈佳;傅荣;;价值观在法国对外法语教材中的融入[J];外语教育研究前沿;2019年03期
2 黎阳;张微;;社会主义核心价值观融入高职英语教学研究[J];课程教育研究;2017年23期
3 陈卡妮;;高中英语教学的德育渗透:社会主义核心价值观教育及策略[J];校园英语;2016年31期
4 何玲;;英语课堂中社会主义核心价值观的体现[J];英语画刊(高级版);2017年19期
5 栾丽梅;;社会主义核心价值观融入高职英语课堂教学研究[J];河北大学成人教育学院学报;2019年01期
6 雷思雨;;社会主义核心价值观之“富强”融入大学英语教学的实践探索[J];智库时代;2019年34期
7 路熙佳;;高职英语教学中的社会主义核心价值观教育体系构建探析[J];英语广场;2019年01期
8 孙峰;;“自主互动教学组织方式”的有效构建——以初中英语课堂教学为例[J];中学生英语;2016年24期
9 Bill Knaus;方金凤;;拖延症历史观[J];疯狂英语(阅读版);2012年02期
10 宋歌;;外语教育规划的反思与重构——基于社会主义核心价值观[J];社会科学家;2018年03期
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978