《外语界》1997年04期 加入收藏    获取最新 
 《大学英语》泛读教程修订的指导思想与具体方法
 张砚秋
   《大学英语》泛读教程修订的指导思想与具体方法北京大学张砚秋一、重申泛读的重要性“培养学生具有较强的阅读能力”是当前大学英语教学的首要任务,这一任务单靠精读教程是无法完成的。大纲规定大学英语1~6级的泛读量(按词数计算)分别为24000,30000,3...
【作者单位】:北京大学
【分类号】:H319
【DOI】:cnki:ISSN:1004-5112.0.1997-04-004
【正文快照】:
  《大学英语》泛读教程修订的指导思想与具体方法北京大学张砚秋一、重申泛读的重要性“培养学生具有较强的阅读能力”是当前大学英语教学的首要任务,这一任务单靠精读教程是无法完成的。大纲规定大学英语1~6级的泛读量(按词数计算)分别为24000,30000,35000,40000,46000和50000,说明大量阅读是培养学生阅读能力不可缺少的手段。《大学英语》系列教材的泛读教程按大纲要求选编了三倍于精读的阅读材料,题材广泛、体裁多样,供不同层次的院校选择使用。泛读教程旨在帮助学生拓宽知识面、扩大词汇量、…
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