| | | | | 语篇教学的双层次处理 | | | 陆巧玲 | | | 语篇教学的双层次处理广西师范大学陆巧玲语篇教学主要指围绕文章的中心思想、情节发展路线、段落推进层次、支撑细．节的布局安排等对作者所传达的信息及其信息构筑方式开展的一系列活动。关于语篇教学方法的争论一直可谓是众说纷纭，莫衷一是。有人主张采用＂自下而上＂...
【作者单位】：广西师范大学
【分类号】：H319
【DOI】：cnki:ISSN:10045112.0.1996-04-001
【正文快照】：
语篇教学的双层次处理广西师范大学陆巧玲语篇教学主要指围绕文章的中心思想、情节发展路线、段落推进层次、支撑细．节的布局安排等对作者所传达的信息及其信息构筑方式开展的一系列活动。关于语篇教学方法的争论一直可谓是众说纷纭，莫衷一是。有人主张采用＂自下而上＂（ｂｏｔｔｏｍ－ｕｐ），从词和词组等小的语篇成分入手。有人认为应遵循＂自上而下＂的原则（ｔｏｐ－ｄｏｗｎ），由宏观的层次开始教学。近些年来，双层次处理语篇教学的观点开始受到广泛的认同。这种教学方法综合了＂自下而上＂和＂自上而下＂两种方法的优点，强调语… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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