《外语界》2007年05期 加入收藏    获取最新    从话语分析理论的发展看国内教师话语的研究   李华   　　外语课堂教师话语是教师向学生传递信息的主要媒介,也是教师调控学生课堂行为的重要手段,因此对教师话语的研究有助于了解课堂教学的真实情况,进而改进课堂教学效果。本文从话语分析理论的发展历史入手回顾了国外有关课堂教学以及教师话语的研究,指明了目前国内外语课堂教师话语的研究现状,探讨了教师话语的局限性和研究策略以及在促进学习者二语习得方面所起的重要作用,从而揭示了教师话语研究在外语教学研究中的重要意义。 【作者单位】：北京物资学院外语系 北京 【关键词】：话语分析;教师话语;研究策略;二语习得 【基金】：北京市属市管高等学校人才强教计划资助项目成果之一。 【分类号】：H319 【DOI】：CNKI:SUN:WYJY.0.2007-05-014 【正文快照】： 　　一、话语分析和语言教学自1952年美国结构主义语言学家zelligH而。在加矛堵山邓拌杂志上发表了一篇题为“Dis- course An日ysis”的论文以后，话语分析这个术语就逐渐为人们所熟悉，一批研究者相继步人这个领域，进行了探索性的研究。在欧洲，Hartman和Sch而dt等人开始从事话语分析，捷克斯洛伐克的学者对话题(t叩ic)和评论(comment)等概念很感兴趣，这导致了他们对话语结构的重视。由Hall记ay发展的“系统功能语法”，不只对句子的主题结构进行分析，而且还对句子和话语的关系进行分析。在美国，Hymes编的加犷堵山哭羚认C以扭陀and soc…   推荐 CAJ下载           PDF下载   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   On studies of teacher talk from theoretical development of discourse analysis   Li Hua   　Teacher talk is the major source of comprehensible target language input learners are likely to receive in the foreign language classroom teaching.It is also an important means of regulating learners' class behavior.Studies on teacher talk help reveal the process of classroom teaching.This paper presents studies abroad on classroom teach- ing and teacher talk from the perspective of thematic development of discourse analysis.Studies on teacher talk at home in recent years have also been expounded.Limitations of teacher talk and research strategies for teacher talk are explored as well.The paper finally reveals the important implications of teacher talk in foreign language teaching as well as its important role in promoting learners' second language acquisition. 【Keyword】：discourse analysis;teacher talk;research strategy;second language acquisition   【参考文献】   共（42）篇    中国期刊全文数据库 找到 10 条   1 王明利; 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