《外语界》2007年02期 加入收藏    获取最新    外语教学中的元认知能力培养述评   陈唐艳;曾洁   　　本文对国内外相关元认知能力培养的理论和实践进行了综述和评价,通过对国内外研究的比较和分析,总结出这些研究的共同点,即重视认知主体对认知活动的知识、计划、监控、评价和调节,并指出今后对影响学习的各种因素进行整体的研究和分析是十分有必要的,对于未来的元认知策略培训,要从完善元认知理论和创设训练环境等多方面努力。 【作者单位】：西南石油大学外语系 四川成都610500 【关键词】：元认知;元认知知识;元认知策略 【分类号】：H319 【DOI】：CNKI:ISSN:1004-5112.0.2007-02-006 【正文快照】： 　　一、引言元认知在学生学习活动中起着重要的作用,是影响学生学业成绩的重要因素之一。强调学生的元认知培训,有利于打破传统教学模式,确保学生学习的主体地位。所谓元认知培养,是指对学生元认知知识、策略的教授与开发。其主要内容是教会学生如何根据自己的学习特点、材料特点     推荐 下载CAJ全文           下载PDF全文   CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式   A critical review of metacognitive competence fostering in foreign language learning and teaching   Chen Tangyan & Zeng Jie   　This paper mainly introduces metacognitive competence fostering from theory and practice home and abroad.Based on the survey,we sum up the general issues of the researches and argue that it is necessary to integrate various elements to foster learners' metacognitive ability.Meanwhile,topics necessary for further studies are put forward. 【Keyword】：metacognition;metacognitive knowledge;metacognitive strategies   【参考文献】   共（6）篇    中国期刊全文数据库 找到 6 条   1 吕芳,王岚; 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